Module 21 – Établir des liens entre les données océanographiques

Ce module est le dernier de la formation. Merci d'avoir suivi cette formation et d'avoir parcouru tous les modules ; nous espérons que vous les avez tous réalisés ! Nous espérons que cette formation vous aura permis d'apprendre de nouvelles choses ou de rafraîchir vos connaissances.

Ce module est un petit récapitulatif de tout ce que nous avons appris !

À l'issue de cette formation, vous devriez être en mesure de :

  • être capable d'expliquer ce qu'est une donnée (Module 1)
  • comprendre que toutes les données océaniques sont de nature géospatiale, et expliquer en quoi cela a des répercussions sur les personnes et l'économie (Module 2)
  • savoir que les données doivent être gérées et avoir des idées sur la manière de les gérer (Module 3)
  • utiliser ces principes de gestion des données pour élaborer et mettre en œuvre un plan de gestion des données (Module 4)
  • comprendre comment les données évoluent tout au long du cycle de vie de la recherche (Module 5)
  • devrait connaître au moins quelques éditeurs et bailleurs de fonds spécialisés dans les sciences de la mer (Module 6)
  • savoir définir et comprendre la culture des données (Module 7)
  • connaît quelques termes relatifs aux données océanographiques, sait où les trouver et comment en parler (Module 8)
  • savoir comment et où rechercher des ensembles de données et des référentiels (Module 9)
  • est capable d'expliquer pourquoi le partage des données est important et comment s'y prendre (Module 10)
  • en vous appuyant sur vos connaissances en matière de partage des données, être capable d'expliquer pourquoi certaines données sont soumises à des exigences plus strictes en matière de partage éthique, notamment en ce qui concerne les données autochtones, et connaître les principes CARE et OCAP (Module 11)
  • connaître la différence entre la gestion des données à long terme et la gestion active des données, et savoir comment intégrer ces deux approches dans votre plan de gestion des données (Module 12)
  • comprendre comment citer correctement les ensembles de données et la culture de la citation (Module 13)
  • être capable d'identifier et d'appliquer la licence appropriée à vos données (Module 14)
  • comprendre ce qu’est un vocabulaire contrôlé, comment l’utiliser et pourquoi il est si important (Module 15)
  • utiliser vos connaissances en matière de vocabulaires contrôlés pour comprendre et mettre en œuvre des métadonnées dans un schéma donné (Module 16)
  • avoir une idée de la manière de convertir les métadonnées d'un schéma à l'autre (Module 17)
  • connaître l'importance des données liées et des identifiants permanents (Module 18)
  • manifester de la curiosité à l'égard des outils CIOOS et en avoir utilisé au moins un (Module 19)
  • savoir ce que sont les données erronées et comment les identifier (Module 20)

Conclusion

Qu'est-ce qui t'a le plus intéressé dans ce cours ? Et qu'est-ce qui t'a paru le plus important ?

Si vous avez des commentaires à nous faire concernant ce cours, n'hésitez pas à nous les envoyer à notree-mail.

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