Module 2 – Les données océanographiques au service des populations et de l'économie
Ce module replace les données dans le contexte du secteur océanique, en mettant l'accent sur les personnes et l'économie.
Ce module replace les données dans le contexte du secteur océanique, en mettant l'accent sur les personnes et l'économie.
Dans notre module précédent, nous avons souligné que les données sont définies en fonction de leur contexte. Voici le contexte propre aux données océanographiques : toutes les données océanographiques comportent une composante géographique, c'est-à-dire qu'elles sont associées à une localisation, telle que la latitude et la longitude, ainsi qu'à l'emplacement où l'observation a été effectuée dans la colonne d'eau, ou à la profondeur océanique (à la surface, au fond ou à une profondeur intermédiaire). La date à laquelle l’observation a été effectuée (année, mois, jour, heure) revêt souvent une importance particulière pour les données océaniques. Les données océaniques qui ne se rapportent pas à une zone géographique précise sont influencées par la géographie, mais aussi par le temps. Par exemple, la température moyenne standard de l’océan varie en fonction de la géographie de l’océan, notamment de sa position sur la Terre (latitude et longitude), ainsi que de l’heure, du mois et de l’année.
Comprendre et garder cela à l'esprit vous aidera à orienter votre travail sur les données océaniques et à adopter les meilleures pratiques. La géographie peut vous aider à déterminer si les données que vous avez collectées se situent dans les limites des écarts-types, et vous aider à assurer le contrôle qualité de vos données. Si vous constatez que les températures enregistrées sont trop basses pour la saison (puisqu’on est en été) et pour le lieu (situé dans une zone tropicale), vous savez alors que les températures enregistrées posent problème.
En abordant les données océanographiques sous cet angle, on s'assure qu'elles restent replacées dans leur contexte d'origine lorsqu'elles sont utilisées pour soutenir les différents secteurs liés à l'océan.
Dans le module précédent, nous vous avions demandé de :
Réfléchissez à la manière dont les données peuvent orienter les questions de recherche, et inversement, à la manière dont la recherche peut influencer le type de données que vous collectez.
N'oubliez pas :
Toutes les données océanographiques sont des données géospatiales ! Elles doivent donc refléter des aspects géographiques.
Il existe de nombreuses façons de tirer parti de l'océan pour bâtir un avenir meilleur. Imaginons ensemble ces avenirs uniques !
Commençons par voir quelques exemples d'utilisations possibles des données océanographiques :
Ce ne sont là que quelques exemples d'utilisation des données géospatiales dans le domaine océanographique.
En quoi chacun de ces éléments peut-il contribuer au bien-être des personnes et à la croissance économique ?
Dans cette vidéo, vous pouvez constater que cette rivière est un lieu de migration bien connu et un point d’étranglement pour les Grands Lacs, et que l’utilisation de l’électricité permet d’empêcher la carpe, une espèce envahissante, de devenir un problème. Cette exploitation des données géographiques a donné naissance à une station à part entière qui doit être gérée, ce qui génère des emplois dont on aura toujours besoin, notamment pour des biologistes, des ingénieurs électriciens, des fonctionnaires et bien d’autres encore ! La compréhension géospatiale des schémas de migration, de la géographie et de leur impact sur la faune piscicole locale est source d’innovation et de création d’emplois.
Avez-vous d'autres idées d'utilisations originales des données océanographiques ? Existe-t-il des opportunités commerciales qui n'ont même pas encore été envisagées ?